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| 成人高等教育的矛盾及其化解 | |
| 引用本文： | 何贤娟.成人高等教育的矛盾及其化解[J].当代教育论坛,2003(8):104-104. |
| 作者姓名： | 何贤娟 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院 |
| 摘 要： | 现阶段,我国的普通高校几乎都开办了不同形式的成人教育。高校成人教育组织形式有:成人教育、网络教育、自学考试助学、继续教育与培训四种。与此相对应,形成了成人教育、远程教育、自学考试助学、继续教育和培训四大成人学习群体。其中接受大学后和博士后的继续教育与培训的这一学习群体人数较少,大面积的则是在成人教育(函授、夜大)、远程教育、自学考试助学这些形式中接受专科或本科学历教育的学习群体,他们来自高中后、中专后和大专后的在职成人,是目前高校成人高等教育的主要对象。这就是说,高校的成人教育(函授、夜大)、远程教育、自… |
| 关 键 词： | 成人高等教育 办学质量 社会地位 自主学习 师资队伍 远程教育 |
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