| 积极推动研究性教学提高大学生创新能力 |
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| 引用本文： | 谢秉智.积极推动研究性教学提高大学生创新能力[J].辽宁教育研究,2005(6):55-57. |
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| 作者姓名： | 谢秉智 |
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| 作者单位： | 大连理工大学,辽宁,大连,116023 |
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| 摘 要： | 推动研究性教学工作具有一定的层次性宏观层次--转变教育观念层面,以现代教育思想为指导,深入开展教育思想的学习与讨论;中观层次--营造教学环境层面,加强教学环境现代化建设,深化教学管理体制与运行机制改革;微观层次--精心设计实施层面,精心设计,探索实践,抓住课堂、实践、课外、评价几个主要环节,积极推动研究性教学.
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| 关 键 词： | 研究性教学 建构主义 教学环境 教学设计 研究与创新活动 |
| 文章编号： | 1002-8609(2005)06-0055-03 |
Vigorously Promote Research-oriented Teaching to Improve University Students' Ability of Innovation |
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| Xie Bingzhi.Vigorously Promote Research-oriented Teaching to Improve University Students'''' Ability of Innovation[J].Liaoning Education Research,2005(6):55-57. |
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| Authors: | Xie Bingzhi |
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| Keywords: | |
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