| 小学语文：《囚歌》（“北师大版”四年级上册八单元第一课）——品读“囚歌” 感情精神 |
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| 引用本文： | 张翼.小学语文：《囚歌》（“北师大版”四年级上册八单元第一课）——品读“囚歌” 感情精神[J].四川教育,2006(11):36-37. |
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| 作者姓名： | 张翼 |
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| 作者单位： | 成都市成华实验小学 |
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| 摘 要： | 编辑提示]
《囚歌》以及类似课文，在各种版本语文教材中都有一定的分量，它在对学生进行革命传统教育，爱国主义教育中有着不可取代的地位。但是，如何进行这类课文的教学，很多教师都感到迷惑。究其原因，主要有二：一是年代久远，孩子的阅历，情感与文本有很大的距离；二是很容易上成历史课，思想品德课。我们在这里推荐两份教学预案，它们或多或少地为我们提供了一些有价值的参考。“品读”一案，确定以朗读练习为主线，通过朗读指导，和学生一起走近作者、走近诗歌，缩短时代距离；“运用”一案，确定的以资料查找为主线，通过资料的选择与应用，理解课文内容，融入诗歌情感。这两个方案，既能解决思想教育的问题，同时又不失课堂的语文味，因为朗读、信息搜集都是语文课的重要学习方法。当然，我们可以融合这两种预案，也可以创新更新的方法。编者按]
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| 关 键 词： | 《囚歌》 北师大版 小学 品读 四年级 上册 精神 感情 语文 八单元 第一课 学习方法 |
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