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| 独立学院非英语专业学生英语学习焦虑调查分析 | |
| 引用本文： | 童媛,周启强.独立学院非英语专业学生英语学习焦虑调查分析[J].当代教育理论与实践,2011,3(7):123-125. |
| 作者姓名： | 童媛 周启强 |
| 作者单位： | 湖南科技大学外国语学院; |
| 摘 要： | 采用定量研究的方法,对湖南省某独立学院英语专业近百名学生做了问卷调查。结果表明,独立学院非英语专业新生的英语课堂焦虑度是比较高的。外语焦虑和外语学习效果之间呈现显著的负相关关系;即焦虑程度越高,对于外语学习的负面影响越大。据此从英语课程、师生关系等角度提出减轻外语焦虑的建议。 |
| 关 键 词： | 外语焦虑 外语课堂焦虑量表 独立学院 |
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