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| 论有效的学习反馈:指向四个基本议题 | |
| 引用本文： | 邵朝友.论有效的学习反馈:指向四个基本议题[J].当代教育科学,2012(2):20-24,50. |
| 作者姓名： | 邵朝友 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学研究所 |
| 摘 要： | 学习反馈是促进学生学习的重要手段,其基本议题包括基本走向、反馈指向、反馈类型、实施策略。目前学习反馈已有新的进展,要发挥其作用,首要之事乃依据学习目标和学生学习水平明确出学习差距,进而提供下一步努力的方向;其次,要提供合适的反馈信息类型。对于教师来说,要使反馈有效可采取五种策略。这四个议题构成了有效学习反馈的思考框架。 |
| 关 键 词： | 学习反馈 走向 反馈目标 反馈类型 实施策略 思考框架 |
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