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| 语文课程资源开发和利用中的三个关系 | |
| 引用本文： | 姚丽.语文课程资源开发和利用中的三个关系[J].学语文,2007(6):49. |
| 作者姓名： | 姚丽 |
| 作者单位： | [1]安徽师大文学院04教硕 [2]安徽肥东杨塘中学教师 |
| 摘 要： | 全日制义务教育《语文课程标准》指出，语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，语文教师应高度重视课程资源的开发和利用。创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识。多方面提高学生的语文能力。从近年来实践方面看，一些教者往往没有处理好课内与课外、学与用的关系，过于追求形式而淡忘语文厚重的内容，片面强调“促进人（学生）的全面发展”而造成教师主导地位的缺失。笔者认为．要扭转这种状况，应处理好以下三个关系。 |
| 关 键 词： | 语文课程资源 开发和利用 《语文课程标准》 课外学习资源 全日制义务教育 课堂教学资源 语文教师 语文能力 |
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