|
|||||
|
|
| 借助文本教材探索教学新模式-试述低年级学生写话指导 | |
| 引用本文： | 杨希.借助文本教材探索教学新模式-试述低年级学生写话指导[J].新课程研究,2009(10):134-135. |
| 作者姓名： | 杨希 |
| 作者单位： | 江苏通州市南兴小学 |
| 摘 要： | 作文教学是语文教学中的重点和难点，也是最令老师困惑、最为意见分歧的项目。好多学生学写作文几年下来，作文还是写不成型。那么，如何才能提高学生的写作水平呢？笔者认为：“扎实”是作文教学的应然追求。 |
| 关 键 词： | 作文教学 应然 语文教学 意见分歧 学生 老师 写作 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |