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| 小学语文教学中提高学生感悟能力方法举隅 | |
| 引用本文： | 王三忠.小学语文教学中提高学生感悟能力方法举隅[J].学子,2013(4):48-49. |
| 作者姓名： | 王三忠 |
| 作者单位： | 江西余干县玉亭镇中心小学 |
| 摘 要： | 一、读书促感悟"读书百遍,其义自见。"读书感悟是传统阅读教学经验的精华,它追求以读促悟,让学生在读中悟情,读中悟境,读中悟意,读中悟法。当然,读书有一个方法问题,学生只有学会读书,才能达到加深理解的目的。1.在轻读想象中了解课文内容。在学生轻声读课文的同时,教师要结合课文内容,引导学生展开想象的翅膀,借自身的经验、经历帮助了解课文内容,达到初步感知课文,为继续 |
| 关 键 词： | 小学生 引导学生 课文内容 感悟能力 组织学 加深理解 读书 教师 传统阅读 想象 |
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