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| 多元化评价模式下的大学英语课堂活动设计 | |
| 引用本文： | 于建波,张永利,李杨.多元化评价模式下的大学英语课堂活动设计[J].学周刊C版,2015(2):46-47. |
| 作者姓名： | 于建波 张永利 李杨 |
| 作者单位： | 河北民族师范学院 |
| 基金项目： | 河北省教育学会“十二五”规划重点课题(XHX NO.12140674) |
| 摘 要： | 本文阐述了多元评价概念及理论基础,并结合教学实践探讨多元化评价下的课堂活动设计与实施,从课堂活动的设计原则和形式、课堂活动的内容、教师角色和课堂活动评价四个方面分别做了阐述,旨在为教师教学提供借鉴。 |
| 关 键 词： | 多元化评价 大学英语 课堂活动设计 |
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