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| 关于教师专业发展的几点思考 | |
| 引用本文： | 张文明.关于教师专业发展的几点思考[J].苏州教育学院学报,2004,21(3):32-34. |
| 作者姓名： | 张文明 |
| 作者单位： | 苏州教育学院,社会科学系,江苏,苏州,215002 |
| 摘 要： | 教师专业发展是一个以教师个体在专业领域内的自我发展为核心,以教师个体的经验、反思为媒介,不断习得教育专业知识技能,实施专业自主,表现专业道德,并逐步提高自身从教素质,成为一个良好的教育专业工作者的专业成长过程。主体性是教师专业发展的根本动力;实践性是教师专业发展的重要基础;合作性是教师专业发展的基本要素;同步性是教师专业发展的客观要求。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 主体性 实践性 合作性 同步性 |
| 文章编号： | 1008-7931(2004)03-0032-03 |
| 修稿时间： | 2003年12月31 |
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