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| 论《迟到大王》的图像意涵及师生权力关系 | |
| 作者姓名： | 杨雅惠 |
| 摘 要： | 师生权力关系虽然随着社会的发展而有所变化，学生获得一定的自主权，然而年龄较小的学生是否也能获得一定的自主权呢？基于此，通过儿童熟悉的图画书及其特有的图文结合的形式，探讨了如何借由图画书重建师生权力关系。以约翰·柏林罕的《迟到大王》为例，分析了其图画内容的文化意涵及其约定俗成的认识。在此基础上，儿童读懂图画的内容并从中挑... |
| 关 键 词： | 图画书 师生权力关系 图像 《迟到大王》 |
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