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| “留守儿童”健康成长研究与策略——“留守儿童”家庭教育的三个缺失 | |
| 引用本文： | 刘海明.“留守儿童”健康成长研究与策略——“留守儿童”家庭教育的三个缺失[J].辅导员,2014(22):18-19. |
| 作者姓名： | 刘海明 |
| 作者单位： | 江苏省南通市海安县李堡镇丁所小学 |
| 摘 要： | 伴随着我国经济快速发展，广大农村地区很多父母离开孩子，出去打工，为此滞留了大量的“留守儿童”，让这些“留守儿童”健康成长，已经成为学校教育的一个重要课题,那么，一线的教育工作者们应如何教育这些特殊的孩子，把他们的需求、他们的愿望、他们的发展放在首位，接下来。 |
| 关 键 词： | “留守儿童” 家庭教育 成长 健康 教育工作者 农村地区 学校教育 孩子 |
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