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| 小学一年级数学教材改革初探 | |
| 引用本文： | 郝伟亮.小学一年级数学教材改革初探[J].山东教育,2000(13):41-41. |
| 作者姓名： | 郝伟亮 |
| 作者单位： | 莱州市实验小学 |
| 摘 要： | 心理学告诉我们:儿童间的差异是客观存在的,理想的教育方法应该是因材施教、异步教学。多少年来,人们面对着存在差异的儿童而进行着齐步走的“操练”和一刀切的“工艺”。这样做不利于全面发展学生的个性,不利于各类儿童智力的开发。为了更好地落实素质教育,实现面向全体与因材施教的完美统一,我们配合烟台教科所的《学科课程异步教学实验与研究》课题实验,编写了《小学数学异步教学实验课本》。现将此实验课本中关于小学一年级数学教材改革的特点介绍如下:一、适当提高学习起点九年义务教育小学数学一年级教材,是以１０以内数的认识和加减… |
| 关 键 词： | 小学 一年级数学 教材改革 异步教学 |
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