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| 拿什么评价你，孩子——低年级语文课堂中激励性评价的案例与反思 | |
| 引用本文： | 叶洁芸.拿什么评价你，孩子——低年级语文课堂中激励性评价的案例与反思[J].中小学教材教学,2005(1):83-85. |
| 作者姓名： | 叶洁芸 |
| 作者单位： | 浙江省奉化市实验小学 浙江 |
| 摘 要： | 教学评价是课堂教学的重要组成部分。它决定着课堂教学的走向.影响着教学效果在“一切为了学生的发展”新理念的倡导下,我们低年级的语文教师纷纷采取肯定的、积极的、富有激励性的评价。的确,激励性评价可以激活教学气氛,激发学生参与课堂的积极性,但是,一味提倡无原则的激励性评 |
| 关 键 词： | 激励性评价 学生 语文课堂 低年级 课堂教学 学习欲望 语文教师 肯定 语言文字 符合 |
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