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| 新课标下数学课堂教学的几点思考与实践 | |
| 引用本文： | 黄世民.新课标下数学课堂教学的几点思考与实践[J].福建教学研究,2004(2):43-44. |
| 作者姓名： | 黄世民 |
| 作者单位： | 惠安科山中学 |
| 摘 要： | 2001年7月教育部正式制订《全日制义务教育数学课程(实验稿)》(本简称《新课标》)，把数学课程改革作为基础教育改革的一个核心内容。课程改革的成功与教师的教学有着直接的关系。因此，教师不仅要认识和理解《新课标》，更重要的是要实践《新课标》。由于新课标要求改变学生的学习方式，这种改变必定会引起教师教学方式的转变．教师不再是数学学习的控制和支配，而应是数学学习的组织、引导、合作。作为数学教育工作，笔结合自己课堂教学实践与思考，谈谈自己的几点体验。 |
| 关 键 词： | 新课标 数学课堂教学 全日制义务教育 2001年7月 基础教育改革 数学课程改革 数学学习 教育工作者 实践与思考 核心内容 学习方式 教学方式 教师 实验稿 教育部 组织者 引导者 合作者 作为 学生 |
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