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| 借助历史教材图像 培养学生学科能力 | |
| 引用本文： | 朱文波.借助历史教材图像 培养学生学科能力[J].新课程研究,2010(3):161-163. |
| 作者姓名： | 朱文波 |
| 作者单位： | 浙江台州温岭市箬横镇中学 |
| 摘 要： | 初中历史与社会教学应该立足教材，用好教材，提高教学实效性。教师要善于利用教材中的图像，使教材图像成为教师教学的好帮手，学生学习的好助手。有效运用教材图像启发学生思维，培养学生从图像中获取信息和分析概括问题的能力，进而培养学生的历史解读能力和社会发现能力。本文从指导学生读图，培养用图能力；比较不同图片，培养概括能力；学会综合信息，作出科学解释等方面探讨了有效运用教材图像，培养学生的历史解读能力和社会发现能力的问题。 |
| 关 键 词： | 图像教学 能力培养 途径策略 |
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