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| 多元主体教学评价体系整合的路径 | |
| 引用本文： | 王飞.多元主体教学评价体系整合的路径[J].教育教学论坛,2013(2):245-246. |
| 作者姓名： | 王飞 |
| 作者单位： | 通纺织职业技术学院,江苏 南通 226007 |
| 基金项目： | 2011年江苏省高等教育教改立项研究课题《高职思想政治理论课理实一体化教学的路径探索》(重中之重资助课题,课题编号2011JSJG014);中国职业技术教育学会职业教育发展战略研究课题《职业教育质量保障体系的研究》(课题编号2010/ZLY22)的研究成果之一 |
| 摘 要： | 在多元主体参与情形下,教学评价存在主体分散化、理念差异化、标准多样化等问题。要建立健全多元主体教学评价体系,应当整合利益,解决主体参与积极性的问题;整合理念,解决主体理念分歧的问题;整合标准,解决主体要求不一致的问题;整合方法,解决主体评价方式不统一的问题;整合机制,解决主体参与无平台的问题。 |
| 关 键 词： | 多元主体教学评价体系 整合 路径 |
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