|
|||||
|
|
| 语文课后习题的现状和未来——苏教版五年级语文课后习题分析 | |
| 引用本文： | 韩青.语文课后习题的现状和未来——苏教版五年级语文课后习题分析[J].小学教学参考,2012(16):51. |
| 作者姓名： | 韩青 |
| 作者单位： | 江苏阜宁县东沟实验学校 224400 |
| 摘 要： | 课后习题附在课文之后,与课文一同组成阅读的教材,它们之间相互关联,形成一个整体,共同为提升学生的语文素养服务,我们不能将课后习题看成是课文的附庸,可有可无。那么,现行的语文教材中的课后习题是否能履行自己的义务呢?经过深入分析,我们发现当前的语文课后习题存在着重能力轻知识、重有序轻层次、重封闭轻开放、重理解轻 |
| 关 键 词： | 语文课 习题 语文教学 语文素养 课文 培养学生 语文教材 解决问题 语文知识 阅读教学 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |