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| 怎样发挥学生在地理教学中的主体作用 | |
| 引用本文： | 彭光芬.怎样发挥学生在地理教学中的主体作用[J].贵州教育,2008(15):46-47. |
| 作者姓名： | 彭光芬 |
| 作者单位： | 凤冈县凤冈中学 |
| 摘 要： | 教学活动是师生的双边活动.学生是学习的主体.随着教学改革的不断深入,传统的"教师一言堂,学生齐听讲"的教学观念已被"以教师为主导,学生为主体"的现代教育理念所取代.但是如何在教学中实施素质教育,体现学生的主体地位,激发和培养学生的学习兴趣,启发学生积极思维,使学生掌握一定的基础知识和基本技能,需要我们不断在实践中探索.通过多年的地理课教学,笔者认为,要发挥学生的主体作用,应从以下几方面着手:…… |
| 关 键 词： | 教学活动 主体地位 发散思维 学生为主体 教师为主导 质疑能力 引导学生 培养学生 地理教学 主体作用 |
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