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| 引导幼儿理解“道歉” | |
| 引用本文： | 刘欣.引导幼儿理解“道歉”[J].教育导刊,2004(14):34-35. |
| 作者姓名： | 刘欣 |
| 作者单位： | 广州军区空军直属机关幼儿园 |
| 摘 要： | 小林今年5岁了，他很爱说“对不起”，是个专说“对不起”的小行家。他经常欺负别的小朋友，每逢被大人发现了，他就会告诉大人：“我说了‘对不起’了。”渐渐地，每逢做错事情或弄伤别人的时候，小林就说对不起；如果他欺负了别的小朋友，老师批评他时，他总是理直气壮地说：“老师，我已经向他说了‘对不起了’。”小林已经陷入了欺负伙伴——说“对不起”——再欺负伙伴的一种恶性循环。我通过细心观察，与家长交谈，了解到小林是个好胜心强的孩子，平时爱用打人的方式来表达自己的不快或解决与伙伴间的矛盾。 |
| 关 键 词： | 小朋友 老师 伙伴 细心 幼儿 家长 引导 观察 表达 平时 |
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