| 对艺术教育审美功能的再认识 |
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| 引用本文： | 赵慧琴.对艺术教育审美功能的再认识[J].河南师范大学学报(哲学社会科学版),2003,30(4):127-129. |
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| 作者姓名： | 赵慧琴 |
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| 作者单位： | 南阳师范学院,河南,南阳,473002 |
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| 摘 要： | 艺术教育并不是直接地、单独地对学生的某一方面施加影响，而是通过审美这一基本的中心的环节，对学生施加间接的、整体的、综合性的影响，这是艺术教育较之于其他方面教育的独特之处和优势所在。正是基于这一点，艺术教育不但能够在德育、智育力所不及的方面发挥出艺术教育所特有的审美功能，而且还能够发挥出就连德育、智育自身也难以发挥出的德育、智育的功能。也就是说，艺术教育发挥作用之处，正是德育、智育无能为力之处。
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| 关 键 词： | 艺术教育 美育 审美 |
| 文章编号： | 1000-2359(2003)04-0127-03 |
| 修稿时间： | 2002年11月12 |
Recongnition of Artistic,Education and Aesthetic Function |
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| ZHAO Hui-qin.Recongnition of Artistic,Education and Aesthetic Function[J].Journal of Henan Normal University(Philosophy and Social Sciences Edition),2003,30(4):127-129. |
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| Authors: | ZHAO Hui-qin |
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| Abstract: | Aesthetic education doesn't have influence only on student's certain aspect directly and simply. However,it just exerts indirect,integral and comprehensive infulences on students through basic aesthetic link. This is the pecalianty and advantage of the artislic eduation. Hence,not only does artistic education give play to the aesthetic function of artistic education which moral and intellectual education doesn't possess,but it can give special rein to moral and intellectual functions. |
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| Keywords: | Artistic education Aesthetic education Appreciation of the beauty |
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