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| 谨防课堂阅读的“边缘化” | |
| 引用本文： | 李秀玲.谨防课堂阅读的“边缘化”[J].师道,2013(12):36-37. |
| 作者姓名： | 李秀玲 |
| 作者单位： | 江苏新沂市黑埠小学 |
| 摘 要： | 引领学生富有情趣地阅读文本，让学生在与语言文字的亲密接触中加深对文本内容的理解，深化对作者情感的体悟，是语文课堂的主要任务．也是语文教师的重要使命。毕竟，只有让语文课堂飘荡着朗朗的读书声，或者让学生沉浸于静美的阅读状态， |
| 关 键 词： | 课堂阅读 边缘化 语文课堂 阅读文本 文本内容 语言文字 作者情感 语文教师 |
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