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| 关于教师教学实绩考核数学模型的探索与思考 | |
| 引用本文： | 罗强.关于教师教学实绩考核数学模型的探索与思考[J].教育研究与评论（中学教育教学版）,2010(2). |
| 作者姓名： | 罗强 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市第五中学,215008 |
| 摘 要： | 对教师教学实绩的考核是教师绩效考核制度的一个重要组成部分.对教师教学实绩的考核除了从师德、师能、师行、学生成绩及自身发展等不同的角度进行全面考核和综合评价外,还应该对教师教学实绩产生关键影响力的关键指标--学生的学习成绩进行重点考核.以"均分比推进率"为核心的测算方式可以将教师的教学实绩通过数学公式进行量化,这一数学模型的主旨在于测量学生的发展增量,从而建立一个科学、合理、公正的教师教学实绩考核评价体系. |
| 关 键 词： | 教学实绩 考核 数学模型 均分比推进率 |
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