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| 阅读期待理论的初步探讨 | |
| 引用本文： | 代景民.阅读期待理论的初步探讨[J].语文教学之友,2005(11):19-21. |
| 作者姓名： | 代景民 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育科学院 |
| 摘 要： | 一、“阅读期待”名称及内涵 阅读期待概念源于“前结构”、“期待视野”概念。德国哲学家海德格尔认为“前结构”就是读者在解释文本之前就具备了的先有、先见、先把握。读者对文本的“具体化”是以“前结构”为基础的，“前结构”使“具体化”带有主观成分、再创造成分。德国接受理论家先驱汉斯&;#183;罗伯特&;#183;姚斯将“前结构”概念用于解释审美，提出了“期待视野”的概念。它指在阅读之前及阅读过程中，接受主体基于自己的审美理想、阅读经验和接受动机投射在大脑上形成的关于未来作品的“既成图式”。这种阅读文本的既成的心理图式叫做“阅读经验期待视野”。 |
| 关 键 词： | “阅读期待” “期待视野” 阅读文本 审美理想 阅读经验 心理图式 前结构 海德格尔 阅读过程 |
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