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| 快乐阅读幸福写作——“我爱读书”主题阅读教学 | |
| 引用本文： | 盖鸾英.快乐阅读幸福写作——“我爱读书”主题阅读教学[J].小学教学设计,2014(12):12-14. |
| 作者姓名： | 盖鸾英 |
| 作者单位： | 江苏沛县曙光小学 |
| 摘 要： | 自编校本教材《胖豆豆读书喽》第五册“我爱读书”单元中的一首晨诵儿童诗《爱读书的树叶》和一个绘本故事《图书馆老鼠》。设计意图]读书是世界上门槛最低的高贵举动，是学生幸福、健康成长的最佳路径。本课的设计意图是引导学生爱上阅读，爱上图书馆，爱上那份高雅、神圣、安静与心灵的富足，实现读与写的自然沟通。让学生相信书籍的力量，打通阅读与写作的通道。教材解读]儿童诗《爱读书的树叶》中，作者想象奇特，把随风摆动的小树叶比作摇头晃脑读书的孩子，语言生动形象，充满了童趣与天真，容易引发学生的共鸣。小树叶白天捧着阳光、夜晚捧着月光读书的情景，传达出勤奋、执著与认真的精神，暗示同学们也要像小树叶一样热爱读书。 |
| 关 键 词： | 阅读教学 读书 快乐阅读 写作 幸福 引导学生 设计意图 校本教材 |
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