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| 积极引导教师多元反思着力促进教师专业发展——中学数学教师反思的研究与尝试 | |
| 引用本文： | 郑刚,王合义.积极引导教师多元反思着力促进教师专业发展——中学数学教师反思的研究与尝试[J].教学研究(河北),2007,30(2). |
| 作者姓名： | 郑刚 王合义 |
| 作者单位： | 天津教育招生考试院 天津300060(郑刚)，天津教育教学研究室 天津300200(王合义) |
| 摘 要： | 本刊从2000年起开辟了“基础教育教学改革论坛”栏目,旨在为探讨基础教育和高等教育之间的内在联系搭建一个研究平台。几年来,从丰富的稿源中遴选刊载了百余篇高质量的稿件,虽然产生了较好的效果,但我们认为还有许多问题值得研究,比如:如何突破应试制度与素质教育的瓶颈、基础教育与高等教育知识结构的有机联系、学习素质的养成及有关培养创造性人才的教育模式等问题。 |
| 关 键 词： | 积极引导 教师专业 教师反思 发展 中学数学 代表人物 西方 巴赫 布鲁 维拉 教育方法 师资 国外 现状 研究 问题 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |