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| 透视数学教学中的“花架子” | |
| 引用本文： | 谌伟.透视数学教学中的“花架子”[J].小学教学设计,2012(8):45. |
| 作者姓名： | 谌伟 |
| 作者单位： | 湖北武汉市黄陂区研子朝阳小学 |
| 摘 要： | 在新课改的浪潮面前,很多教师对各种新的理论心领神会并将之正确、灵活地运用于自己的教学实践,极大限度地提升了自己的教学水平。但是,也出现了许多"花架子"现象,使得今天的一些课堂华而不实,流于形式。一、没有目标的情境创设情境是什么?它是联系生活现实与数学逻辑之间的重要桥梁,它是将凝固的课程知识转化为鲜活生命形态的重要载体。情 |
| 关 键 词： | 情境创设 小组合作学习 新课改 教师 教学实践 创设情境 学生 生命形态 教学水平 联系生活 |
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