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| 《石榴》第二课时教学设计 | |
| 引用本文： | 李颖,张怡.《石榴》第二课时教学设计[J].小学教学参考,2014(7):54-55. |
| 作者姓名： | 李颖 张怡 |
| 作者单位： | 江苏江阴市城中实验小学,214400 |
| 摘 要： | 设计理念
三年级是作文教学的起步阶段，让孩子不怕写的同时，还要教孩子怎么写。模仿是这一阶段孩子学习写话的主要途径。本课的设计就从诵读积累范文语言，学会直接迁移运用入手，让孩子在理解词语、积累语段、仿说课文语言中感受写话并不难，写话原来就这么简单。 |
| 关 键 词： | 课时教学设计 《石榴》 设计理念 起步阶段 作文教学 诵读积累 迁移运用 孩子 |
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