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| 向自己的课堂学习——学生反馈对一名小学数学教师专业成长的启示 | |
| 引用本文： | 许丽.向自己的课堂学习——学生反馈对一名小学数学教师专业成长的启示[J].江苏教育,2014(33). |
| 作者姓名： | 许丽 |
| 作者单位： | 江苏省宜兴市实验小学教育集团; |
| 摘 要： | 课堂是课程改革的主战场,是教师现场学习的主阵地。"向自己的课堂学习"有其自身的特质,不失为教师在常态下专业发展的又一向度。在反观自己的课堂后进一步学知、习技、悟道,是一线教师把握教育规律、提升实践智慧值得尝试的反思性实践活动。 |
| 关 键 词： | 现场学习 学生的饭 教师专业发展 |
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