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| 浅谈语文课堂教学中学生主体作用的发挥 | |
| 引用本文： | 纪铭芳.浅谈语文课堂教学中学生主体作用的发挥[J].课外阅读,2013(8). |
| 作者姓名： | 纪铭芳 |
| 作者单位： | 定西市安定区西关小学,甘肃 定西,743000 |
| 摘 要： | 要培养新时期要求的新型人才，我们必须确立学生的主体地位，给学生以尽可能的空间去自主学习，自由创新，确立新的教学观、教师观、学生观。课堂气氛应是民主、愉快、和谐的。这是学生敢于参与、主动参与的基础。只有建立了民主、平等、互爱的师生关系，学生就会亲其师、信其道，积极主动参与到教学活动中去。如果教师能挖掘出教材本身的思想情感和美的东西，然后以自己的情感为契机点燃学生思想情感的火花，激活学生的自主性、积极性，就会使一节课取得成功，学生在掌握知识的同时，陶冶了情操，愉悦了情感，同时感受了美，这才叫教书育人。在课堂教学中，要鼓励学生多发言，多陈述自己的见解，师生各抒已见，形成民主、自由、愉快、和谐的课堂气氛。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 学生 主体作用 |
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