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| 提高学生主体参与数学课堂学习的程度 | |
| 引用本文： | 侯素香.提高学生主体参与数学课堂学习的程度[J].中国教育技术装备,2009(8):50-50. |
| 作者姓名： | 侯素香 |
| 作者单位： | 河北省迁安市大崔庄高中 |
| 摘 要： | 新课程改革以学生发展为本,要求每一个数学教师在课堂上都必须充分发挥学生学习的主观能动性,让学生作为主体积极主动地参与课堂数学教学活动,主动地习得知识,形成技能,掌握方法.因而在教学过程中,如何通过改变教学行为,改善学生的学习方式来调动学生的学习积极性,提高学生主体参与课堂学习的程度,从而提高教学的有效性,是每一个高中数学教师面临的一个新课题. |
| 关 键 词： | 学生发展 课堂学习 数学教师 主体参与 数学教学活动 新课程改革 主观能动性 学习积极性 |
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