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| 可悲的“化神奇为腐朽”——对目前中小学语文教学弊端的一点思考 | |
| 引用本文： | 龙启群.可悲的“化神奇为腐朽”——对目前中小学语文教学弊端的一点思考[J].当代教育论坛,2008(11). |
| 作者姓名： | 龙启群 |
| 作者单位： | 湖南省新田县第一中学校长、语文特级教师 |
| 摘 要： | 前段，因工作需要听了几个小学老师的课。由于笔者自己教语文，对语文课印象也就比较深刻。其中最令人不解的就是，我们的语文老师在给学生分析课文时，为什么往往要把课文中一些非常形象的描写，分析、归纳成十分抽象的东西，真可谓是“化神奇为腐朽”。 |
| 关 键 词： | 中小学语文 教学弊端 语文老师 学生分析 语文课 课文 描写 归纳 |
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