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| 高校教师职称评审的制度缺陷及其纠偏 | |
| 作者单位： | ;1.江苏理工学院机关党工委 |
| 摘 要： | 部分高校教师职称评审制度存在着诸多缺陷,主要是重科研成果评定,轻教学质量考核;重科研成果数量要求,轻成果质量评价;重科研成果要求,轻学风教育;学术道德失范等。究其原因,其中就包括对教学与科研地位缺乏正确认知,不能根据学校定位的差别确立相应的评审规则等。据此,要建立更加科学完善的职称晋升机制,更好发挥职称评审的价值导向功能;要建立平行对等的学术教授、高级讲师职称制度,施行区别化的分类管理;要建立完善的职称评聘分离制度,激发教师持久的发展动力;要建立"自律""他律"相结合的职称评审制约制度,营造健康的职称评审环境。 |
| 关 键 词： | 高校教师 职称评审 教学 科研 |
On System Deficiency of Current University Teachers' Title Assessment and Countermeasures |
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