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| 以人为本视阈下的班主任工作 | |
| 引用本文： | 郑赛英.以人为本视阈下的班主任工作[J].福建教育学院学报,2007(5):97-98. |
| 作者姓名： | 郑赛英 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | “以人为本”的理论基础是马克思主义关于人的全面发展的学说，马克思主义历来十分重视人的因素，认为人的价值、人的尊严和人的主体地位是人的本质的重要方面；同时，马克思主义还特别强调人的个性的充分、自由的发展．并进而实现人的全面发展。从哲学视角出发，“以人为本”要求尊重人的人格和潜能．是坚持人的自然属性、社会属性和精神属性的辩证统一。“以人为本”。就是指以人为价值的核心和社会的本位。把人的生存和发展作为最高的价值目标．人是目的。一切为了人，一切服务于人：“以人为本”，就是尊重差异、包容多样、平等对话、民主协商、和谐相处。引导人们自我教育、自我提高。 |
| 关 键 词： | 以人为本 班主任工作 人的全面发展 马克思主义 人的价值 自然属性 社会属性 人的因素 |
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