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| 基于Google Apps的协作式个性化学习环境(cooperative PLE) | |
| 引用本文： | 于冰洋,张世禄.基于Google Apps的协作式个性化学习环境(cooperative PLE)[J].教育技术导刊,2011,10(2). |
| 作者姓名： | 于冰洋 张世禄 |
| 作者单位： | 西华师范大学数学与信息学院; |
| 摘 要： | 近年来,教育界利用计算机辅助学习呈改变的趋势:越来越多的面向学习的应用程序都将其重心从以官方开发(即:资源提供者或者教育工作者)的学习平台转向以学习者为中心的学习平台。提出了由学习者自主订阅学习资源甚至开发各自的个性化学习环境,将通过iGoogle个人门户平台来构建个性化学习环境。其包括了提供能够支持各个系统之间的协作以及个人学习活动的网络应用软件以及服务。在很大程度上改变了单一的灌输式学习资源获取,为学习者提供了一个可以创造个性化学习环境的平台。通过与学校资源的共享,教育工作者与学生之间,学习者与学习者之间,可以通过此环境进行协作性交流学习。 |
| 关 键 词： | 远程教育 个性化学习环境 协作式学习环境 Google Apps |
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