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| 引导学生“有创意地表达” | |
| 引用本文： | 张丽英,王玉.引导学生“有创意地表达”[J].山东教育,2009(5):29-29. |
| 作者姓名： | 张丽英 王玉 |
| 作者单位： | 龙口市红旗小学 |
| 摘 要： | 一、写作内容：讲真事，求新颖
写作内容是学生写作时首先要考虑的——“写什么”。同一个话题或同一个命题，不同的学生应该有不同的写作内容。例如，学生写“我的周末生活”时，写作前交流时我引导学生选真实的生活，写出自己的周末生活，抓住最难忘的事件写。每一个学生的生活是不同的，必须围绕自己选材，组织内容。提纲交上来后，我挑选三分之一的学生作业进行点评，启发帮助其余学生选择自己的周末生活。 |
| 关 键 词： | 引导学生 写作内容 创意 学生作业 学生选择 生活 周末 同一 |
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