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| 语文“好课”标准的追问 | |
| 引用本文： | 韩向东.语文“好课”标准的追问[J].语文教学之友,2011(10):3-5. |
| 作者姓名： | 韩向东 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学文学院; |
| 摘 要： | 什么样的语文课算是好课？这是新课改中语文教师最关注的问题，也是语文课改理念落实于教学实际的关键所在。现实中存在的许多问题促使我们不能不反思，那些打着课改旗号的所谓“好课”真的符合课改理念吗？“好课”一定是“反传统”的吗？那些刻意运作的语文课到底离新课标还有多远？近几年，笔者研究了上百节语文教改课，发现“好课”的评价标准存在着诸多误区。本文仅就评课中的—些标准问题进行追问。 |
| 关 键 词： | 评价标准 语文课 追问 课改理念 “反传统” 语文教师 教学实际 语文教改 |
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