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| 把脉综合实践课程 | |
| 引用本文： | 张晓芳.把脉综合实践课程[J].新课程学习（社会综合）,2011(4). |
| 作者姓名： | 张晓芳 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴市越城区斗门镇柯灵小学 |
| 摘 要： | 综合实践活动是一门从小学三年级起开设的必修性质的国家课程,是一门引导学生从自身生活和社会生活中发现问题,开展多样化的实践活动,注重知识和技能综合运用的实践性课程.可这一门课程的开发和实施在农村小学受到了非常大的阻力,课时难保证,教师不专业,活动时间、空间和场地都受到了很大的限制.学校就出现了两种不同声音:一种是指导老师喊综合实践活动难开展,难管理;另一种是学生天天盼着上综合实践活动所表现出的兴奋和激动.如何最有效地解决这一两难的问题,让这两种声音能和谐地统一,就需要综合实践指导老师不断地思考和探索,不断地实践和总结.找出问题的症结,开出药方,对症下药,方可药到病除. |
| 关 键 词： | 课程资源 病症 开发 整合 |
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