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| 浅谈新课改下的高中数学课堂教学 | |
| 引用本文： | 李代勇.浅谈新课改下的高中数学课堂教学[J].中学生数理化(高中版),2014(1):13-13. |
| 作者姓名： | 李代勇 |
| 作者单位： | 重庆市南川中学校 |
| 摘 要： | <正>随着教育体制的改革,高考对学生的考查日益能力化,新的课程标准随之推出,传统的课堂教学模式已不能满足当前的教育.如何提高高中数学课堂教学的有效性,是高中数学教师的一个重要课题.有效教学是指教师在遵循教学活动的客观规律下,以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果.它要求教师拥有先进的教学理念,掌握有效的教学策略,引导学生进行有效学习,教师的教学活动要有效果、有效率、有效益.笔者谈几点看法. |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学策略 教学效果 教育体制 课程标准 大胆质疑 知识传授者 新课程 教学活动 创造性思维 |
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