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| 从认知负荷理论谈提高多媒体在英语语法教学的实效性 | |
| 引用本文： | 黄文韬.从认知负荷理论谈提高多媒体在英语语法教学的实效性[J].现代企业教育,2013(4). |
| 作者姓名： | 黄文韬 |
| 作者单位： | 四川建筑职业技术学院 四川德阳618000 |
| 基金项目： | "十二五"规划教育科研课题"动态文本展示对高职院校学生英语语法学习效果的影响研究"的阶段成果;课题 |
| 摘 要： | 针对目前英语语法教学中多媒体滥用的现象,本文从认知负荷理论出发,结合认知理论和认知超载现象,探讨如何在多媒体教学过程中合理分配基本加工,降低认知负荷,以提高多媒体在教学中的实效性. |
| 关 键 词： | 认知负荷理论 多媒体教学 实效性 |
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