|
|||||
|
|
| 小学生习作的有效指导 | |
| 引用本文： | 张洁.小学生习作的有效指导[J].学生之友(小学版),2010(9):8-8. |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 作者单位： | 辽宁省凌源市实验小学,122500 |
| 摘 要： | 有许多语文老师都在抱怨作文教学难，学生埋怨习作难。这是因为我们的习作教学往往只见“文”，不见“人”，在指导时“人”与“文”成了两条互不相交的平行线。笔者认为小学作文教学应当回归到新课程倡导的理念上来，习作指导必须与儿童同行，与生活融合，与生命融合，在融合中逐步提高学生的语言表达能力。 |
| 关 键 词： | 小学生 语言表达能力 教学 平行线 不相交 老师 语文 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |