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| 选准落脚点 进行小练笔 | |
| 作者姓名： | 朱巧华 |
| 作者单位： | 福建省永泰县樟城小学 |
| 摘 要： | 《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。”小练笔是一种“短平快”的写作训练,学生负担小、效率高。人教版语文教材荟萃了许多名家名篇,这些文章无论是在修辞手法、遣词造句上,还是在构思立意、谋篇布局上,都值得学生模仿、学习。教师需根据每篇课文的特点和学生的实际情况,精心设计小练笔,使学生在读中理解吸收,在写中领悟运用。那么,如何紧扣文本特点,选准练笔训练点,有效启动学生的练笔欲望呢?笔者认为,主要有以下几个可供练笔的落脚点。 |
| 关 键 词： | 练笔 学生负担 语文课程标准 口语交际教学 阅读教学 写作教学 义务教育 写作训练 |
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