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| 减负增效“三步曲” | |
| 引用本文： | 吴海波.减负增效“三步曲”[J].课程教材教学研究(小教研究),2009(Z6):58-58. |
| 作者姓名： | 吴海波 |
| 摘 要： | <正>切实减轻学生过重的课业负担,教师是主力军。教师只有居高临下,对所教学科举重若轻地把握,才能提高课堂教学的效率。只有提高了课堂教学的效率,才能真正减轻学生过重的课业负担。第一步:研读教材,精心备课首先,研读教材。教师要认真研读教 |
| 关 键 词： | 减负增效 课堂教学 设计作业 变式 学习方式 分析学 实践型 惩罚性 |
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