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| 了解学习心理 优化历史教学方法 | |
| 引用本文： | 刘规录.了解学习心理 优化历史教学方法[J].教师,2014(1):58-58. |
| 作者姓名： | 刘规录 |
| 作者单位： | 湖南省长沙市开慧中学 |
| 摘 要： | 正一、初中学生学习历史的常见心态学生学习历史的常见心态有三种第一种是喜欢学习历史,第二种心态是排斥历史。第三种心态中立,认为历史课可有可无。首先,喜欢学习历史,对历史知识充满兴趣。据调查,具备这一心态的同学占学生总数的三到四成。总体来说,男生多于女生,可能历史对学生的时间线索和系统性的要求较高,往往男生学习的效率要比女生高;再者,排斥学习历史。具有这一心态的同学超过 |
| 关 键 词： | 历史教学方法 培养学生 学生学习 历史教师 历史知识 优化 可能历史 学习心理 多媒体教学 学习兴趣 |
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