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| 走向有效的习作评讲课——小学生自改作文策略探究 | |
| 引用本文： | 华冬云.走向有效的习作评讲课——小学生自改作文策略探究[J].内蒙古教育,2012(20):57. |
| 作者姓名： | 华冬云 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市石庄小学 |
| 摘 要： | 聚焦小学作文课堂,最深的感受是语文教师太辛苦了!一个班级,五六十个孩子,学生的习作批改依旧是老师一个人完成。眉批、总批、面批……批了草稿改正稿,教师改得辛苦,结果却收效甚微!"授之以鱼,不如授之以渔。"小学生作文修改也是一样,与其教师辛辛苦苦地帮学生修改,不如传授给学生自己修改作文的方法!在市"活动单导学"模式教研过程中,我逐步摸索出一种简 |
| 关 键 词： | 学生自改作文 想象作文 小学生 语文教师 小鸡 作文修改 作文课堂 小鸭 讲课 游泳 |
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