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| 基于“输出驱动假设”的大学英语视听说课程教学 | |
| 作者单位： | ;1.长春工业大学人文信息学院 |
| 摘 要： | 本文从分析独立学院大学英语视听说课程的教学与学习现状入手,以文秋芳教授的"输出驱动假设"理论为基础,探索一套全新的以输出为导向,基于任务型教学法的视、听(输入)与说(输出)并重,课后形成性评价为主的视听说课堂教学模式。 |
| 关 键 词： | 独立学院 输出驱动假设 任务型教学法 教学模式 |
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