|
|||||
|
|
| 强化五种意识 优化思品教学 | |
| 引用本文： | 于世臣.强化五种意识 优化思品教学[J].中国德育,2005(11):32-33. |
| 作者姓名： | 于世臣 |
| 作者单位： | 江苏省丰县实验小学 |
| 摘 要： | 一、强化培养学生思品能力的意识
长期以来，人们往往重视语文、数学等学科能力的培养，而忽视思品学科的能力培养，认为只要把道理讲清楚了，学生理解了，一切问题都解决了。其实这种认识是极其片面的，甚至是荒谬的。忽视思品能力的培养和挖掘，严重影响了思品课教学的效果。 |
| 关 键 词： | 思品课教学 五种意识 能力的培养 优化 培养学生 能力培养 学科 语文 数学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |