|
|||||
|
|
| 改造我们的课程观 | |
| 引用本文： | 徐玉珍.改造我们的课程观[J].教育科学研究,1997(4). |
| 作者姓名： | 徐玉珍 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育系 |
| 摘 要： | 在我国，自８０年代中期以来，教育领域的改革正逐步深化，人们越来越迫切地认识到，课程改革已成为教育改革的核心和焦点。然而，在我国目前所进行的中小学课程改革的实践中，无论是改革所取得的成果还是存在的问题，都在告诉我们，改革传统的课程首先需要改造传统的课程观，构建新型的课程体系首先需要确立新型的课程观。就学校教育内部的课程要素而言，课程不可避免地会与知识、儿童（及其学习）和连接知识与儿童的教师（及其教学）等诸要素联系起来。因此，人们对于这些方面所持有的观念的总和便构成了本文所说的课程观的主要内容。从我… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |