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| 教师专业发展：求根务本——教师发展学校建设的实践探索 | |
| 引用本文： | 宁虹.教师专业发展：求根务本——教师发展学校建设的实践探索[J].中学教育,2008(2):4-7. |
| 作者姓名： | 宁虹 |
| 作者单位： | 首都师范大学教育科学学院教授博士生导师 |
| 摘 要： | 如何实现教师专业发展是当前教育理论工作者、中小学教师以及社会各界普遍关注的焦点问题。首都师范大学与丰台二中在合作建设教师发展学校过程中以“实践-意义取向的教师专业发展”为主题对此做出了探索。这一探索坚持以严格的科学态度推进教师专业发展，形成了有效推进教师专业发展的理论和实践建构。 |
| 关 键 词： | 教师专业发展 教师发展学校 实践探索 学校建设 首都师范大学 理论工作者 中小学教师 焦点问题 |
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