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| 器乐进课堂——不同凡响 | |
| 引用本文： | 顾爱萍.器乐进课堂——不同凡响[J].学生之友(小学版),2013(7):84. |
| 作者姓名： | 顾爱萍 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市暨阳实验小学 |
| 摘 要： | "器乐教学可以说是通往更好的体验音乐的桥梁"(美国著名的音乐教育心理学家詹姆士·墨塞尔语),器乐教学是音乐教学不可缺少的组成部分,它也是当前音乐教改的课题之一。新课标中指出:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。本人在竖笛教学中也认识到器乐教学可以在增强 |
| 关 键 词： | 器乐教学 学生学习 竖笛教学 创新能力 音乐教学 吹奏 进课堂 音乐教育心理学 成功感 演奏姿势 |
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